¿Cómo será la Universidad en treinta años?

June 5, 2011 in Sociología de la Educación by Santiago

¿Cómo será la universidad del futuro?

¿Cómo será la universidad en treinta años?

El futuro se puede entender en escenarios, mejores o peores, y en tendencias del momento según la imaginación de cada persona. ¿Tú cómo la imaginas? La universidad es independiente y goza de una facultad sin igual para seguir ideales diversos. A dónde se dirige una institución que por su naturaleza puede ser pública o privada, dedicada a docencia o a investigación, liberal o conservadora, entre otros tantos polos contradictorios. Para mí el ideal sería una universidad diversa, autónoma, de calidad, relevante para el mercado de trabajo (tanto en el área de su localización como a nivel internacional), con investigación, y para todas las personas en todas las edades. La universidad puede colaborar con sociedades más libres, humanas, democráticas, multiculturales, tolerantes, pacificas, y responsables con el entorno y la biodiversidad. La universidad es crucial tanto en el presente como en el futuro, eso ya lo sabemos. Los pasos a seguir son claros, pero también lo son las dificultades. Se tiene que valorar positivamente como lograr una universidad para todos. Casi como la educación obligatoria, pero sin una ley que lo exija. En el futuro la mujer es más activa entre el profesorado y en investigación. La educación superior se diversifica, se involucra en las diferentes ramas de la vida, no unicamente formando profesionales con grado, sino en formación profesional, las artes y otras necesidades sociales. La universidad se involucra con la comunidad. Refuerza más el vínculo entre los/as jóvenes y la realidad social. A la vez, adquiere nuevas destrezas. Los masters y doctorados aumentan. Más personas realizan cursos de especialización. Se debe procurar que la distinción de etiquetas no sea tan importante. Sino por capacidades, por otras voluntades y valores, las prácticas profesionales, el respeto al medio ambiente, y los hobbies. La universidad fomenta la cooperación y asociación entre personas. La familia, el sector empresarial, y los Estados participan activamente en la universidad. Los recursos predominantes deberían de ser públicos. La universidad es global, esta interconectada. Se introduce en la red, las clases se vuelven virtuales, el conocimiento es de fácil acceso a cualquiera con una terminal de acceso a Internet. El trabajo en grupo a través de la red y la universidad son prácticas comunes. Inclusive un curso o grado específico podrá cursarse en varias universidades distintas mientras el/la estudiantes se encuentra en el mismo lugar. Los estudiantes, profesores, e investigadores, todos/as, experimentan una movilidad mayor, no hay barreras geográficas ni de comunicación. La universidad es responsable con la sociedad, creativa, proactiva, contribuye activamente al mejoramiento de la vida de las personas, produce igualación social y entre países, es un pilar fundamental de los derechos humanos.

 

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