Mobility in the Bologna Process
Eighteenth International Conference of Europeanists June 20-22, 2011 – Barcelona, Spain Organized by the Council for European Studies and hosted by the Institut Barcelona d’Estudis Internacionals (IBEI) |
Santiago Martínez-Dordella (University of Barcelona)
In Session Submission: Student Mobility and Transnationalism
Scheduled Time: Mon, Jun 20 – 2:30pm – 4:15pm
Building/Room: IBEI Aula 3
Presenter on individual submission: Mobility in the Bologna Process
Download Paper: Mobiliy in the Bologna Process
Keywords: EDUCATION , EU POLITICS , GLOBALIZATION
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About Public Sociology by Michael Buroway
Its a part of the conference in Barcelona, June 7, 2011
http://vimeo.com/api/oembed.json?url=http://vimeo.com/24868835
Public Sociology some pictures of conference in Barcelona
7 of june 2011. Michael Burawoy
Michael Burawoy
Michael Burawoy es un impulsor de la llamada sociología pública. Burawoy fue presidente de la American Sociological Association en el año 2004. Actualmente es profesor en la University of California, Berkeley.
Es presidente de la International Sociological Association (ISA) 2010-2014.
Web de Burawoy con toda la información de sus publicaciones.
Conferencia de Burawoy 2004 completa sin cortes for Public Sociology
http://youtu.be/8NxvPKGtkUQ
Challenges for Global Sociology
socialcreativities.wordpress.com
Este video proviene de Sociotube, ubicado en la página web de la Asociación Internacional de Sociología ( ISA ) y explica en pocos minutos los desafíos que tienen los investigadores sociales en este momento.
Media Literacy
socialcreativities.wordpress.com
El pasado 11, 12 y 13 de mayo en la Universidad Autónoma de Barcelona, se presento el primer congreso de educación y comunicación, se compartieron experiencias de distintas partes del mundo, en materia de educación y su relación con los medios de comunicación y toda la cultura digital. De parte de muchos que hacen sociología el enfoque que tienen los de comunicación social es valioso, la disminución de la brecha digital en el acceso a toda la tecnología en comunicaciones y su mejor aprovechamiento de la herramienta de la WWW (World Wide Web) que se encuentra en toda su potencialidad a desarrollar.
De los ponentes que participaron se encontraban Tapio Varis (Universidad de Tampere, Finlandia), Samy Tayie(Universidad de El Cairo), Susan Moeller (Universidad de Maryland), Caroline Wilson (Association for Media Literacy, EE.UU), José Ignacio Aguaded (Grupo Comunicar, Universidad de Huelva), Pere-Oriol Costa (Universidad Autónoma de Barcelona), Enrique Martínez-Salanova (Grupo Comunicar), Mar de Fontcuberta (Universidad Pontificia Católica de Chile), Julio Cabero (Universidad de Sevilla), Fabio Tropea (Universidad Autónoma de Barcelona), José María Perceval (Universidad Autónoma de Barcelona), Paolo Celot(EAVI) y Juan Carlos Gavara(Universidad Autónoma de Barcelona),
Parte de las ponencias se encuentran aquí I congreso de comunicación y educación
¿Cómo será la Universidad en treinta años?
El futuro se puede entender en escenarios, mejores o peores, y en tendencias del momento según la imaginación de cada persona. ¿Tú cómo la imaginas? La universidad es independiente y goza de una facultad sin igual para seguir ideales diversos. A dónde se dirige una institución que por su naturaleza puede ser pública o privada, dedicada a docencia o a investigación, liberal o conservadora, entre otros tantos polos contradictorios. Para mí el ideal sería una universidad diversa, autónoma, de calidad, relevante para el mercado de trabajo (tanto en el área de su localización como a nivel internacional), con investigación, y para todas las personas en todas las edades. La universidad puede colaborar con sociedades más libres, humanas, democráticas, multiculturales, tolerantes, pacificas, y responsables con el entorno y la biodiversidad. La universidad es crucial tanto en el presente como en el futuro, eso ya lo sabemos. Los pasos a seguir son claros, pero también lo son las dificultades. Se tiene que valorar positivamente como lograr una universidad para todos. Casi como la educación obligatoria, pero sin una ley que lo exija. En el futuro la mujer es más activa entre el profesorado y en investigación. La educación superior se diversifica, se involucra en las diferentes ramas de la vida, no unicamente formando profesionales con grado, sino en formación profesional, las artes y otras necesidades sociales. La universidad se involucra con la comunidad. Refuerza más el vínculo entre los/as jóvenes y la realidad social. A la vez, adquiere nuevas destrezas. Los masters y doctorados aumentan. Más personas realizan cursos de especialización. Se debe procurar que la distinción de etiquetas no sea tan importante. Sino por capacidades, por otras voluntades y valores, las prácticas profesionales, el respeto al medio ambiente, y los hobbies. La universidad fomenta la cooperación y asociación entre personas. La familia, el sector empresarial, y los Estados participan activamente en la universidad. Los recursos predominantes deberían de ser públicos. La universidad es global, esta interconectada. Se introduce en la red, las clases se vuelven virtuales, el conocimiento es de fácil acceso a cualquiera con una terminal de acceso a Internet. El trabajo en grupo a través de la red y la universidad son prácticas comunes. Inclusive un curso o grado específico podrá cursarse en varias universidades distintas mientras el/la estudiantes se encuentra en el mismo lugar. Los estudiantes, profesores, e investigadores, todos/as, experimentan una movilidad mayor, no hay barreras geográficas ni de comunicación. La universidad es responsable con la sociedad, creativa, proactiva, contribuye activamente al mejoramiento de la vida de las personas, produce igualación social y entre países, es un pilar fundamental de los derechos humanos.
¿Qué es la universidad?
Uso unas palabras breves, aunque insuficientes, para discutir las características principales de la Universidad. En el mundo contemporáneo es la institución donde se imparten los programas de formación profesional, grado, y los estudios de postgrado. Es el lugar donde se guardan y categorizan las ideas de la humanidad, la casa del conocimiento. Es la institución que produce más conocimientos nuevos teóricos y prácticos. Tiene la capacidad de transformar la sociedad hacia un desarrollo holístico, no sólo económico o de las ciencias exactas. La universidad es innovación. Es un espacio de libertad para el pensamiento, para mujeres y varones, para la juventud, y para las personas adultas. La universidad es global, es una institución multicultural, de todas las razas y, es así, en casi todos los lugares del mundo. Es donde encuentras a esas personas sabias, donde se forman, donde se interconectan. La universidad es una oportunidad en la vida, una experiencia formativa. Un requisito para el mundo laboral. Es un sitio donde dejas recuerdos inolvidables de la vida, donde los/as jóvenes maduran y comienzan una metamorfosis hacia la adultez. Es pues una institución crucial en el desarrollo y formación de las personas. Pero no sólo en las etapas tempranas de la vida, la universidad es también para las personas adultas. La universidad es para todas las edades. La educación a lo largo de la vida (lifelong learning) es regresar siempre a la universidad. Incluso es un lugar para el retiro, donde personas jubiladas emplean su tiempo activamente, rejuvenecidos, con alegría y sosiego.
La universidad es también un mecanismo de igualación de clases sociales. Aunque puede funcionar en el sentido contrario. Los estudios de nivel superior otorgan a las personas herramientas para incorporarse mejor al mercado de trabajo, obtener posiciones más distinguidas, y adquirir destrezas únicas para una economía de bienes y servicios cada vez más compleja, competitiva, y globalizada. Es una institución crucial en un mundo en crisis económica y que apuesta por las sociedades del conocimiento. La educación superior ayuda a formar a las personas con habilidades prácticas para la vida diaria y les enriquece para la toma de decisiones. Las personas con estudios de nivel superior tienden a educar mejor a sus hijos, a motivarles más, y a guiarles mejor. Las familias con estudios de nivel superior tienden a tener hijos/as con estudios de nivel superior. La educación universitaria es una costumbre que se hereda. Es decir, la universidad puede funcionar como mecanismo de transmisión de desigualdades sociales. Sin embargo, la universidad recibe a personas de todas las clases sociales. Se podría decir que otorga los mismos conocimientos y etiquetas a ricos y pobres. Es una institución indispensable en un mundo donde las desigualdades sociales aumentan entre personas y entre países. La universidad es muchas cosas más. Es una de las instituciones más viejas en la historia. La universidad goza de un papel protagónico en el desarrollo de la humanidad. Yo creo que la universidad es quizás la institución más importante que ha inventado el hombre.
Sociología
¿Qué es la Sociología?
¿Què temas debe tratar?
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Cumpleaños: 01 enero 2011
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Saludos y espero que las recomendaciones sirvan en sus posts.
Santiago